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「戲.不同」 先導計劃
由「DuO Lab 我們創作室」舉辦,社創基金贊助的「戲.不同」先導計劃,是一項以戲劇教學法應用於讀寫障礙學生的中文支援服務。以戲劇教學法(DRAMA IN EDUCATION)作為介入工具,利用戲劇元素建構故事情境,再配合互動教學,提升學生學習中文的動機,加強語文能力;同時亦能培養學生的學習興趣和增強其自信心。




戲劇教學法兩大特點
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做中學,學中做
引導學習者進入學習的主題中,讓他們透過戲劇的情境去學習更多有關的內容。(McCasLin, 2000)
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以學生為學習中心
教學者利用不同戲劇習式,即時以多樣化的角色來回應和引導學生思考。(Neelands, 1992)


May June
宣傳及招募
舉辦兩場簡介會
July
Nov
進行戲劇學中文小組
Dec
Jan
成果分享
舉辦計劃研究成果分享會
擁 抱 不 同
戲.不同
我們相信讀寫障礙的孩子並不是有什麼
「障礙」, 只是學習及接收知識的方法與其他小朋友「不同」,因此我們期望戲劇能提供「不同」的學習方式和媒介去刺激他們。
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